ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Conexões e Desafios na Educação Contemporânea

Autores

  • Tatijana Bessa Bueno Fics
  • Laura de Oliveira
  • Cristiano do Nascimento Siqueira

DOI:

https://doi.org/10.46616/rce.v10i15.127

Palavras-chave:

1. Alfabetização; 2. Letramento; 3. Função social.

Resumo

A alfabetização e o letramento são processos essenciais e complementares na formação de indivíduos plenos e participativos na sociedade. Enquanto a alfabetização envolve o aprendizado do sistema de escrita, como as relações entre sons e letras, o letramento vai além, enfatizando o uso social da leitura e escrita em diversos contextos. O papel do professor alfabetizador é central nesse processo, pois ele não só ensina as habilidades técnicas, mas também promove práticas significativas que conectam os alunos ao mundo letrado. Além do trabalho do professor, a parceria entre escola, família e comunidade é fundamental para criar ambientes de aprendizado que estimulem o interesse pela leitura e escrita. A valorização do professor, por meio de formação contínua e condições adequadas de trabalho, assim como políticas públicas que promovam a educação inclusiva, são indispensáveis para garantir o sucesso do processo. O letramento, por sua vez, não se limita ao período escolar, mas acompanha o indivíduo ao longo da vida, tornando a leitura e a escrita ferramentas práticas para enfrentar desafios sociais, culturais e econômicos. Para que isso seja possível, é necessário o envolvimento coletivo na promoção do acesso à educação, na oferta de recursos e no incentivo ao hábito da leitura. Assim, alfabetizar e letrar são compromissos que vão além da sala de aula, envolvendo toda a sociedade. Esses processos não apenas transformam indivíduos em leitores e escritores competentes, mas também formam cidadãos críticos, autônomos e preparados para participar ativamente de uma sociedade mais justa e democrática.

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Biografia do Autor

Tatijana Bessa Bueno, Fics

Tatijana Bessa Bueno

Afiliação Institucional Doutoranda em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales – Fics

ORCID: https://orcid.0000-0003-4935-6991.

Link Lattes: http://lattes.cnpq.br/6935177505035048

Laura de Oliveira

Mestre em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales – Fics

Email: lauraapoiopedagogico@gmail.com

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2847-5732.

Currículum Lattes: http://lattes.cnpq.br/0609005802124331

Cristiano do Nascimento Siqueira

Cristiano do Nascimento Siqueira, Doutor em Ciências da Educação pela Facultad Interamericana de Ciencias Sociales – Fics

Email: dr.cristiano@gmail.com

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3168-3580

Curriculum Lattes: http://lattes.cnpq.br/4008378459727817

Referências

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Publicado

02.03.2025

Como Citar

TATIJANA BESSA BUENO; LAURA DE OLIVEIRA; CRISTIANO DO NASCIMENTO SIQUEIRA. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Conexões e Desafios na Educação Contemporânea. Revista Científica Educ@ção , v. 10, n. 15, 2 mar.2025.

Edição

Seção

Artigos demanda contínua

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