LA FORMACIÓN DOCENTE Y EL TRABAJO COLABORATIVO EN REDES: REFLEXIONES Y PROPOSICIONES
DOI:
https://doi.org/10.46616/rce.v10i15.126Palavras-chave:
Formación Docente. Trabajo Colaborativo en Redes. Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación.Resumo
Este estudo faz parte da pesquisa doutoral em educação que reflete sobre o trabalho pedagógico diante das mudanças educacionais do século XXI. O objetivo foi identificar as contribuições do Trabalho Colaborativo em Redes para ressignificações aos processos formativos frente às realidades sociais contemporâneas. A metodologia foi uma pesquisa mista com paradigma qualitativo em escolas de Serrolândia, Bahia, Brasil com uma amostra de 14 sujeitos. De modo geral, conclui-se que há reflexões sobre a formação docente para o planejamento de ações a partir da realidade laboral.
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