Gabriela Analía Pepermans, Gabriela Richieri Vega. NAVEGAR LO HÍBRIDO: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PENSAR EL APRENDIZAJE CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. RCE [Internet]. 9º de julho de 2026 [citado 9º de julho de 2026];12(18). Disponível em: https://revista.periodicosrefoc.com.br/2/article/view/192