Gabriela Analía Pepermans, e Gabriela Richieri Vega. “NAVEGAR LO HÍBRIDO: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PENSAR EL APRENDIZAJE CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”. Revista Científica Educ@ção , vol. 12, nº 18, julho de 2026, doi:10.46616/rce.v12i18.192.