María Fernanda García, et al. “GESTIÓN CURRICULAR Y CIUDADANÍA DIGITAL EN TIEMPOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ESTUDIO DE CASO DE LA DIPLOMATURA EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL E INNOVACIONES EDUCATIVAS DE LA UNR ‘Una Experiencia De gestión pedagógica crítica En educación superior’”. Revista Científica Educ@ção , vol. 12, nº 18, julho de 2026, doi:10.46616/rce.v12i18.191.