Flavia Catanante, Iranéia Loiola de Souza Dantas e Rogério Cláudio de Campos (2023) “AULAS ON-LINE DURANTE A PANDEMIA: condições de acesso asseguram a participação do aluno?”, Revista Científica Educ@ção , 4(8), p. 977–988. Disponível em: https://revista.periodicosrefoc.com.br/2/article/view/36 (Acessado: 2 julho 2026).