Gabriela Analía Pepermans e Gabriela Richieri Vega (2026) “NAVEGAR LO HÍBRIDO: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PENSAR EL APRENDIZAJE CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”, Revista Científica Educ@ção , 12(18). doi: 10.46616/rce.v12i18.192.