GABRIELA ANALÍA PEPERMANS; GABRIELA RICHIERI VEGA. NAVEGAR LO HÍBRIDO: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA PENSAR EL APRENDIZAJE CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista Científica Educ@ção , v. 12, n. 18, 9 jul.2026.