María Fernanda García et al. 2026. GESTIÓN CURRICULAR Y CIUDADANÍA DIGITAL EN TIEMPOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL: ESTUDIO DE CASO DE LA DIPLOMATURA EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL E INNOVACIONES EDUCATIVAS DE LA UNR “Una experiencia de gestión pedagógica crítica en educación superior”. Revista Científica Educ@ção . 12, 18 (jul. 2026). DOI:https://doi.org/10.46616/rce.v12i18.191.